施政报告

STEAM 教育

117. 我们会在中小学以普及化、趣味化、多元化的方式，大力推动 STEAM 教育，为学生打好基础，配合香港未来发展创科的大方向。措施包括：

1. 普及学习 — 在课程中加入更多创科学习元素，目标是在2024/25学年前，至少四分之三公帑资助学校于高小推行强化编程教育，以及在初中课程加入创科元素，例如人工智能；

2. 加强领导和统筹 — 本学年起所有公帑资助中小学须委派统筹人员，整体规划课堂内外的 STEAM 教育；下学年起，每年举办或安排学生参与具质素的 STEAM 活动；及

3. 提升专业培训 — 在两个学年内，至少四分之三公帑资助中小学需安排教师参与 STEAM 的专业培训。

专上教育

118. 政府一直鼓励大学教育资助委员会（教资会）资助的大学提升课程质素，以建立强大人才库。目标是未来五年内，教资会资助大学的学生当中有35%修读 STEAM 学科，以及60%修读与国家「十四五」规划下香港发展为「八大中心」相关的学科。

119. 我们会增加约1 600个教资会资助研究院研究课程学额，由现时约5 600个逐步增至2024/25学年的7 200个，加上超额收生上限自去年起由70%逐步提升至100%，两项措施会将研究生学额增加超过50%。

120. 为吸引更多「一带一路」沿线杰出学生来港升学发展，我们会与院校合作进一步向东南亚国家联盟（东盟）以外国家推广「一带一路」奖学金。「内地大学升学资助计划」亦会由本学年起增加资助额，例如新增旅费津贴等。

121. 为纾缓本地专上学生贷款还款人的财政压力，政府会将现时免息延迟偿还贷款安排延长一年，直至2025年3月底。