施政报告
推广应用学习课程
155. 为配合全人发展和照顾学生的不同才能，我们会进一步推广应用学习为高中选修科目，为学生提供资助及更多元化的课程，扩阔学生的学习领域和经历，帮助他们多元发展。
电子学习
156. 新冠疫情虽然令学校的面授课堂一度暂停，但通过教育局和学校的共同努力，灵活运用各种创新方法，学生仍能「停课不停学」。为进一步支援学校和教师推行混合教学模式，教育局会在「优质教育基金」预留20亿元，推出一项为期三年的计划，一方面支持电子学习所需的配套，例如构建学与教资源分享平台和鼓励教师分享优质教材；另一方面确保所有学生有平等的电子学习机会，包括资助学校购买流动电脑装置供有需要的学生借用和为因居住环境而未能获得合适上网服务的学生提供无线网络路由器及流动数据卡。为照顾家境困难学生的即时需要，教育局已在本月初为公营学校提供一笔过的「支援有经济需要学生上网学习补充津贴」。
教师质素
157. 教师对学生的全人发展影响深远，肩负传授知识、薰陶品格的重要职责，我期望受他们春风化雨的学生不但才德兼备，更是维护「一国两制」的国家栋梁。政府作为教师注册机构，会从入职、培训及管理多方面着手，提高教师质素。我们会与师资培训机构商讨如何确保老师的师德、品格及操守。此外，我们会强化老师及校长入职、在职及升职前培训的工作；对于不称职及失德的老师，教育局必定严肃跟进，包括取消严重失德者的教师资格，以免他们误人子弟。
